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Prévention des TMS chez les chauffeurs-ripeurs

Catalogue General, Qualité

Prévention des TMS chez les chauffeurs-ripeurs

Le poste de conduite et la position assise prolongée génèrent de nombreuses contraintes mécaniques rachidiennes.
Le travail de ripeur peut aussi entrainer des TMS (Troubles Musculo-Squelettiques) au niveau des épaules, des coudes, des poignets et du dos (port de charges, postures contraignantes…) à l’origine de nombreuses plaintes, d’arrêts de travail, voire de reconnaissances en maladie professionnelle.
L’ergonomie du poste de conduite et une formation « Gestes et Postures » permettent de réduire sensiblement les contraintes dorsales pour le personnel chauffeur-ripeur.

planning

1 jour

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéProfil du formateur

Définir les TMS (localisation, incidences fonctionnelles)
Assimiler quelques notions anatomiques du squelette, en particulier de la colonne vertébrale
Comprendre la dynamique du rachis (colonne vertébrale) et ses mouvements
Appréhender les contraintes mécaniques liées à la position assise et au port de charges (ou mouvements sous contraintes)
Comprendre l’origine des douleurs (localisation, mode de survenue)
Prévenir les TMS :
Les bonnes pratiques
Exercices pratiques
 

Une partie théorique
Documents remis aux stagiaires, vidéo projection, maquette anatomique
Exercices pratiques en conditions de travail

10 stagiaires maximum afin d’optimiser les échanges et la pratique

Ergothérapeute
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Rennes
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Laval
Formateur en manutention de personnes dépendantes (CCE, CCAS, EHPAD…)
Formateur en ergonomie des postes de conduite pour des chauffeurs de bus
Formateur en ergonomie des postes de travail pour des agents administratifs
Formateur en prévention des TMS pour des aides à domicile, mécaniciens poids-lourds.

 

Prévention des TMS chez les professionnels de la petite enfance

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Prévention des TMS chez les professionnels de la petite enfance

L’accompagnement de jeunes enfants nécessite d’adopter des postures contraignantes. Les professionnels sont souvent assis sur du mobilier bas, accroupis… Ils doivent aussi porter les enfants à de nombreuses reprises dans la journée pour les changer, les habiller, déshabiller, etc.
Ce travail entraine des TMS (Troubles Musculo-Squelettiques) identifiés au niveau des genoux et du dos (« port de charges », postures contraignantes…) à l’origine de nombreuses plaintes, d’arrêts de travail, voire de reconnaissances en maladie professionnelle.
Une formation sur les bonnes pratiques gestuelles et posturales, préservant les articulations et le dos, associée à une information sur le mobilier adapté à l’accueil de jeunes enfants permet de réduire de façon notable les risques de TMS tout en augmentant le confort pour ces professionnels.

planning

1 jour

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Définir les TMS (localisation, incidences fonctionnelles)
Assimiler quelques notions anatomiques du squelette, en particulier de la colonne vertébrale
Comprendre la dynamique du rachis (colonne vertébrale), ses mouvements et les contraintes mécaniques liées à la position assise et au port de charges (ou mouvements sous contraintes)
Comprendre l’origine des douleurs (localisation, mode de survenue)
Prévenir les TMS :
Les bonnes pratiques
Exercices pratiques
 

Une partie théorique
Documents remis aux stagiaires, vidéo projection, maquette anatomique
Exercices pratiques

Professionnels de la petite enfance

Exercer dans l’accueil d’enfants et/ d’adolescents
Mises en situation devant le groupe, analysées et commentées par l’intervenant/e
Formation non dispensée depuis 2016 – Absence de données.

Ergothérapeute
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Rennes
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Laval
Formateur en manutention de personnes dépendantes (CCE, CCAS, EHPAD…)
Formateur en ergonomie des postes de conduite pour des chauffeurs de bus
Formateur en ergonomie des postes de travail pour des agents administratifs
Formateur en prévention des TMS pour des aides à domicile, mécaniciens poids-lourds.

 

Prévention des TMS chez les agents administratifs

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Prévention des TMS chez les agents administratifs

La position assise prolongée génère de nombreuses contraintes mécaniques rachidiennes.
Le travail d’agent administratif peut aussi entrainer des TMS au niveau des épaules, des coudes et des poignets à l’origine de nombreuses plaintes, d’arrêts de travail, voire de reconnaissances en maladie professionnelle.

L’ergonomie du poste de travail (équipements, réglages) permet de réduire sensiblement les contraintes dorsales et articulaires ainsi que le confort des agents.

planning

1 jour

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

Définition des TMS (localisation, incidences fonctionnelles)
Assimiler quelques notions anatomiques du squelette et de la colonne vertébrale en particulier
Comprendre la dynamique du rachis (colonne vertébrale), mouvements, contraintes mécaniques liées à la position assise
Comprendre l’origine des douleurs (localisation, mode de survenue)
Les TMS : postures contraignantes et prévention :
Bureau, assise, documents, éclairage, écran, clavier, souris, téléphone…
Etude ergonomique de postes de travail (réglages, installation) 

Une partie théorique
Documents remis aux stagiaires, vidéo projection, maquette anatomique
Etude de poste de travail

10 stagiaires maximum afin d’optimiser les échanges et la pratique

Exercer une profession dans laquelle la station assise est la norme
Mises en situation devant le groupe, analysées et commentées par l’intervenant/e
Formation non dispensée depuis 2016 – Absence de données.

Ergothérapeute
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Rennes
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Laval
Formateur en manutention de personnes dépendantes (CCE, CCAS, EHPAD…)
Formateur en ergonomie des postes de conduite pour des chauffeurs de bus
Formateur en ergonomie des postes de travail pour des agents administratifs
Formateur en prévention des TMS pour des aides à domicile, mécaniciens poids-lourds.

 

Prévention des TMS chez les agents de services et les personnels soignants

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Prévention des TMS chez les agents de services et les personnels soignants

Chez les agents de service, les TMS les plus fréquents sont en lien direct avec des ports de charges, des postures contraignantes ou des mouvements répétitifs. Ces TMS sont à l’origine de plaintes des salariés, d’arrêts de travail, voire de reconnaissances en maladie professionnelle.
Les professionnels accompagnants des personnes dépendantes pour les actes de la vie quotidienne (transfert, toilette, habillage, déplacements…) s’exposent à des risques majeurs de lombalgie. Ce trouble musculo-squelettique est le plus fréquent chez les soignants.
8 à 9 soignants sur 10 souffriront au moins une fois du dos pendant leur carrière.
La lombalgie chronique touche plus de 60% des soignants de plus de 50 ans.
Ces lombalgies ont souvent pour origine :
Une méconnaissance des techniques de manutention ;
Une non prise en compte du geste naturel qui facilite les transferts ;
Une sous-utilisation du potentiel de la personne accompagnée ;
Une utilisation inadaptée des aides à la manutention.

planning

# jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

1 journée commune aux 2 catégories professionnelles :

Acquérir des connaissances anatomiques et dynamiques du squelette, notamment de la colonne vertébrale (le rachis)
Comprendre la mécanique rachidienne, ses possibilités, ses limites…
Comprendre les principales pathologies du dos, l’origine de la douleur, son mode de survenue, sa localisation et les incidences fonctionnelles
Comprendre les principes de prévention des lombalgies et les mettre en pratique

1⁄2 journée pour le personnel soignant :

Comprendre et utiliser le geste naturel et le potentiel de la personne dépendante pour faciliter les transferts (retournements, déplacements au lit, redressements…)
Utiliser le matériel de manutention (rail de transfert, sangles)
Relever une personne tombée au sol
Adopter une posture sécurisante pour la personne accompagnée
Mises en situation pratiques et concrètes

1⁄2 journée pour les agents de service :

Complément de formation sur les TMS propres à ce corps de métier (tendinites, capsulites des épaules, coudes et genoux)
Manutention de charges (seaux, bidons, caisses…)
Postures préventives dans les différentes taches de nettoyage
Mises en situation pratiques et concrètes 

Apports théoriques
Support pédagogique photocopié communiqué aux stagiaires, supports visuels (diaporama) et vidéos
Manipulation de vertèbres et colonne vertébrale humaine à taille réelle (en matière plastique)
Exercices d’assouplissement
Exercices pratiques de manutention avec et sans matériel spécifique afin de correspondre à la pratique professionnelle réelle des stagiaires et répondre à leurs attentes

Agents de service et personnels soignants

Exercer dans le secteur médico-social, à domicile ou en institution
Mises en situation devant le groupe, analysées et commentées par l’intervenant/e
Formation non dispensée depuis 2016 – Absence de données.

Ergothérapeute
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Rennes
Chargé de formation à l’Institut de Formation en Ergothérapie de Laval
Formateur en manutention de personnes dépendantes (CCE, CCAS, EHPAD…)
Formateur en ergonomie des postes de conduite pour des chauffeurs de bus
Formateur en ergonomie des postes de travail pour des agents administratifs
Formateur en prévention des TMS pour des aides à domicile, mécaniciens poids-lourds.

 

Le toucher dans la relation de soin, dans la relation d’aide

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Le toucher dans la relation de soin, dans la relation d’aide

Comme le dit expressément son nom, « médico-social », ce secteur doit faire le trait d’union entre un espace de soin et un lieu de vie.
Ainsi, comment faire pour qu’une toilette ou un soin soit aussi un moment de partage, un temps d’échanges et de vie, un espace privilégié de communication, verbale ou non-verbale, un lieu de contact favorable, bref un temps vivifiant au delà du geste technique ?

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2 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur

La relation juste dans les situations de dépendance : identifier les besoins de la personne et apporter des réponses adaptées à son évolution physique et psychique
Permettre et développer une communication en dehors du langage verbal
Toucher, être touché, prendre conscience du besoin vital de contact
Dans la relation par le toucher, établir une posture juste dans l’accompagnement des personnes, selon les différents contextes 

Apports théoriques
Expérimentations
Réflexions autour des expériences professionnelles des participants
Echanges

Professionnels dans la relation d’aide

Exercer dans le secteur médico-social, à domicile ou en institution
Mises en situation devant le groupe, analysées et commentées par l’intervenant/e
Formation non dispensée depuis 2016 – Absence de données.

Formatrice en approches systémiques
Pleine Conscience et Snoezelen
Thérapeute familiale systémicienne
Ergothérapeute

 

Le toucher auprès des personnes en fin de vie

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Le toucher auprès des personnes en fin de vie

Le toucher est au cœur de tous les soins, de l’accompagnement à la vie et à la fin de vie.
Il s’agit d’une attention et d’une intention en respectant l’intimité, la pudeur, les limites de la personne, de l’être en s’adaptant à ses difficultés physiques et psychiques.
Les gestes chargés de messages vont donner du sens à la relation à l’autre lors des soins, d’accompagnement à la vie et de fin de vie une dimension humaine.

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2 jours

ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéProfil du formateur

Prendre conscience des postures et écoutes justes dans l’accompagnement des personnes en fin de vie
Identifier les besoins de la personne en fin de vie et apporter des réponses adaptées à son évolution physique et psychique
Permettre et développer une communication en dehors du langage verbal, notamment au niveau du toucher 

Apports théoriques
Expérimentations
Réflexions autour des expériences professionnelles des participants
Echanges

Prise en charge OGDPC

Formatrice en approches systémiques
Pleine Conscience et Snoezelen
Thérapeute familiale systémicienne
Ergothérapeute