Comprendre et accompagner les troubles du comportement de la personne vieillissante
Le vieillissement progressif est universel et inéluctable, mais s’accompagne parfois de variantes pathologiques et apparition de maladies : Parkinson, Alzheimer, Démence…
Les personnes très âgées sont de plus en plus nombreuses dans les services de soins. Leur fragilité est tant physique que psychique. Cette population demande une approche spécifique et une bonne connaissance de ses particularités.
Une présentation claire et précise des différentes psychopathologies ainsi que des traitements utilisés seraient profitable pour aider les soignants à observer, repérer et différencier les profils à risques.
3 jours
ObjectifsMéthodologie pédagogiquePublic concernéPré-requisModalités d'évaluationTaux de satisfaction des stagiairesProfil du formateur
- Acquérir des notions physiopathologiques de ces maladies.
- Se familiariser avec les traitements, médicamenteux ou non.
- Acquérir des connaissances concrètes sur les traitements, et les comprendre en fonction des lacunes biologiques.
- Savoir reconnaitre les interactions possibles « malencontreuses ».
- Renforcer un positionnement professionnalisé.
- Acquérir ou développer les connaissances de base sur les principales pathologies mentales et leurs traitements.
- Pouvoir transmettre par oral et écrit des observations soignantes.
- Accueillir et prendre soin des personnes très âgées.
- Evaluer la situation clinique de la personne très âgée.
- Mettre en œuvre les soins infirmiers et médicaux en tenant compte des particularités du grand âge et de la démarche éthique.
- Communiquer et conduire la relation avec une personne très âgée.
- Pédagogie active et participative demandant une implication des participants tout au long de la formation
- Des apports théoriques.
- Analyse de pratiques.
Professionnels soignants
Exercer dans le secteur du soin gériatrique
Evaluation des connaissances en fin de stage sous forme de quiz ou de QCM.
94% des participants se déclarent satisfaits ou très satisfaits (sur 35 participants en 2019)
Cadre de santé IDE en EHPAD
Master en science de l’éducation (FFAST)